A Escola de Samba como Lição de Processo Museal

Resumo

O que existe em comum entre o Carnaval e o mundo dos museus? Esta é a pergunta que serviu de mote para o artigo desenvolvido pelo poeta e museólogo Mário Chagas. Além de salientar que uma escola de samba deve ser vista como um espaço de preservação de nossas raízes culturais, Chagas aponta três componentes vitais do universo museológico contidos em todas as escolas de samba: o lugar social, a comunidade local e o patrimônio cultural. Enfim, reconhecer a relação entre o popular e o erudito abre caminhos para um melhor entendimento de nossa cultura, permitindo enfoques mais criativos e originais.