Contando, aprendemos: produção de podcast como estratégia de ensino-aprendizagem em turismo

Autores

  • Thiago Allis Universidade de São Paulo (USP) São Paulo, SP
  • João Alcantara de Freitas Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) Rio de Janeiro, RJ

DOI:

https://doi.org/10.18472/cvt.23n2.2023.2064

Palavras-chave:

Educação em turismo, Podcast, Ensino digital.

Resumo

Este trabalho objetiva comunicar e avaliar práticas de ensino-aprendizagem em turismo a partir da produção de podcasts. Para tanto, foram empregadas uma revisão da literatura sobre educação em turismo e TICs e um survey com estudantes de turismo que desenvolveram atividades didáticas com podcast desde 2020. Desde o seu surgimento, em 2005, o podcast é aplicado em processos de ensinoaprendizagem. No turismo os primeiros registros são de 2007, mas seu emprego como recurso didático– pedagógico ainda é limitado ao consumo de conteúdo pronto. Empiricamente, a pesquisa se ampara em coleta de dados primários, a partir de formulários eletrônicos, junto a estudantes de graduação e pósgraduação na área de turismo que cursaram disciplinas envolvendo a produção de episódios para o podcast Turismo e Mobilidades. Os resultados indicam, na perspectiva dos estudantes, alto grau de concordância em relação à melhora do entendimento dos tópicos da disciplina e à flexibilização da aprendizagem, além de reconhecerem a contribuição desta linguagem para ampliação do interesse de públicos não acadêmicos. Identificou-se que, ao se envolverem na produção dos episódios, estudantes passam a ser usuários mais frequentes, o que pode contribuir para a incorporação desta mídia nos programas de ensino. Apesar de localizado, o estudo amplia discussões sobre práticas ativas de ensinoaprendizagem associadas às TICs, particularmente as possibilidades do e-learning em turismo.

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Publicado

2023-08-28

Como Citar

Allis, T., & Freitas, J. A. de. (2023). Contando, aprendemos: produção de podcast como estratégia de ensino-aprendizagem em turismo. Caderno Virtual De Turismo, 23(2), 26–43. https://doi.org/10.18472/cvt.23n2.2023.2064

Edição

Seção

Artigos originais