Turismo, escuela e interculturalidad

Autores

  • Fanny Monserrate Tubay Zambrano Universidad de Cuenca, Ecuador Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED, España

DOI:

https://doi.org/10.18472/cvt.19n1.2019.1398

Palavras-chave:

Interculturalidad, Guías, Educación, Cultura, Turismo.

Resumo

Este trabajo expone experiencias de guías turísticos rurales y estudiantes de la zona que interactúan en el Refugio de Vida Silvestre Marino-Costero de Pacoche (RVSMC) en Manabí – Ecuador. La metodología está basada en herramientas etnográficas,observación participante y entrevistas aplicadas al trabajo de campo. El objetivo es replantear el turismo desde el enfoque intercultural, originado desde la óptica de sus actores sociales, valorándolo como una oportunidad de desarrollo cultural y económico, pero a la vez cuestionándolo a partir de las teorías clásicas de la antropología, como una actividad cosificadora y poco coherente con las ideas que propone. Del encuentro de esas teorías y realidades locales, se plantea un enfoque desde las perspectivas etic y emic orientadas al ámbito intercultural. La interacción generada muestra una realidad no delimitada, que escucha, observa y extrae sus propias conclusiones en su forma de concebir la idea del turismo y su contribución a la interculturalidad.

Publicado

2019-08-14

Como Citar

Tubay Zambrano, F. M. (2019). Turismo, escuela e interculturalidad. Caderno Virtual De Turismo, 19(1). https://doi.org/10.18472/cvt.19n1.2019.1398

Edição

Seção

Artigos originais